Инклюзивность раскрывает творческий потенциал гендерного разнообразия в командах

Jul 22, 2023

Том 13 научных отчетов, номер статьи: 13757 (2023) Цитировать эту статью

505 доступов

18 Альтметрика

Подробности о метриках

Несколько исследований подчеркнули потенциальный вклад гендерного разнообразия в творчество, а также отметили проблемы, возникающие из-за конфликтов и дефицита доверия. Таким образом, мы утверждаем, что гендерное разнообразие также требует инклюзивности, чтобы увидеть рост коллективного творчества. Мы проанализировали команды в 4011 проектах видеоигр, записав взвешенные сетевые данные о прошлом сотрудничестве. Мы разработали четыре меры инклюзивности, основанные на десегрегации, прочных гендерных связях и включении женщин в ядро ​​сети команды. Мы измеряли креативность по особенностям игровых функций по сравнению с предыдущими играми. Наши результаты показывают, что гендерное разнообразие без включения не способствует творчеству, в то время как при максимальном включении изменение разнообразия на одно стандартное отклонение приводит к увеличению креативности на 0,04–0,09 стандартного отклонения. С другой стороны, при максимальной инклюзивности, но низком разнообразии (когда есть «символический» член команды-женщина, сильно интегрированный в мужскую сеть) мы видим негативное влияние на креативность. Рассматривая историю игровых проектов в фирме-разработчике, мы видим, что сначала добавление разнообразия, а затем развитие инклюзивности может привести к большему разнообразию и инклюзивности по сравнению с альтернативой найма разработчиков с уже существующими межгендерными связями. Это говорит о том, что фирмам-разработчикам следует поощрять установление инклюзивных связей внутри компании.

Группы с разными участниками могут быть двигателями творчества. Проектные команды — небольшие коллективы, набираемые для выполнения определенной задачи — часто используются в творческих сферах, где для решения проблем необходимы нестандартные решения1,2, и такие команды повышают отдачу от ресурсов в инновационных организациях3,4. Есть свидетельства того, что команды обладают коллективным интеллектом, превышающим средний или максимальный индивидуальный интеллект членов команды5. Также часто демонстрируется, что коллективный интеллект и творческие способности команд являются функцией их когнитивного разнообразия6. Когда члены команды принадлежат к разным демографическим группам и имеют разный прошлый опыт, они более открыты к различному мышлению7 и более готовы конструктивно бросить вызов статус-кво8.

В частности, было показано, что гендерное разнообразие повышает коллективный интеллект5,9, а низкая доля недоминирующих полов снижает инновационный потенциал в командах10,11. Женщины, трансгендеры и гендерно-неконформные люди (TGNC) недостаточно представлены в областях STEM, особенно в сфере компьютерных наук и программного обеспечения12,13,14, и даже если они начинают карьеру в сфере технологий, их меньше ценят и они менее успешны. и с большей вероятностью уйдут на различных ключевых этапах по сравнению с мужчинами15,16. Таким образом, важно анализировать гендерное разнообразие в командах STEM, чтобы понять, как разнообразие способствует инновациям, когда женщины находятся в меньшинстве и часто сталкиваются с дискриминацией17.

Несмотря на общее согласие относительно перспектив разнообразия для творчества, исследования о том, как разнообразие команд приводит к повышению производительности команды, не достигли четкого консенсуса18,19. Очевидно, что групповое творчество — это не простая функция индивидуального творчества, а сложное взаимодействие композиционного разнообразия, внутренних структур команды и организационно-культурной среды команды20,21. С одной стороны, разнообразие само по себе, способствуя открытости для творческих решений, может способствовать ослаблению сплоченности команды и усилению конфликтов22. С другой стороны, правильный распорядок дня и коммуникационные структуры внутри команды могут приумножить силу разнообразия для инноваций4. Таким образом, нам необходимо рассматривать разнообразие вместе с инклюзивностью, чтобы понять потенциал разнообразия для коллективного творчества23.

Другие признали необходимость учитывать инклюзивность при понимании коллективного творчества24,25,26, предполагая, что разнообразие без инклюзивности может привести к недоверию и нарушению коммуникаций27, препятствуя настоящему диалогу, в котором можно изучить различные подходы к рассматриваемой проблеме28, 29. Также было показано, что простое увеличение доли женщин в данной сфере не устранит их дискриминацию и маргинализацию30. Когда разнообразные команды хорошо интегрированы, даже если разнообразие приводит к конфликтам, такие конфликты могут быть полезны для выполнения сложных, нестандартных задач31. После этих исследований мы утверждаем, что в командах с дискриминируемым меньшинством (как в случае с полом в STEM) без включения разнообразие не окажет положительного влияния на коллективное творчество, поскольку различные точки зрения, которые разные участники привносят в команду, не будут иметь шансов. их можно противопоставить и использовать.